“La imaginación es más importante que el conocimiento”. Albert Einstein.

Cuando nuestros sueños se han cumplido es cuando comprendemos la riqueza de nuestra imaginación y la pobreza de la realidad.

ღ  נανiєѓα  ღ

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Mi Nombre Es Javiera Caballero Estudiante De La Carrera De Educación General Básica De La Universidad Andrés Bello De Viña Del Mar. Tengo 21 Primaveras, Nací En La Ciudad De Viña Del Mar El 13 De Agosto De 1987, Mis Padres Son Marcela Y Rodrigo, Tengo Un Hermano Llamado Pablo El Cual Tiene 24 Años, Es Estudiante De Arquitectura Y Está A Punto De Titularse.

martes, 23 de junio de 2009

Videos Para Reflexionar

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Siempre me parecido interesante cómo esta notable película ha sido pensada para tener un publico muy amplio y, por ello, limita grandemente su filo critico; alejado de una reflexión sobre la escuela convencional y de los mismos adolescentes, lo mencionado anteriormente, no quita que estemos frente a una película notable y con algunos aspectos rescatables y vigentes – quizás involuntarios-, inclusiva en la actualidad.

Un aspecto interesante al momento de reflexionar con respecto a la película es entre la motivación y educación que ofrece el filme. Los métodos de Karting que se presentan como pedagogía poco ortodoxa, pero en realidad nunca vemos propiamente un proceso de adquisición de conocimientos, sino mas bien una motivación del maestro para que los alumnos los adquieran por si mismo y una invitación a que reflexionen con autonomía. Este método que se encarga en la participación de los alumnos en el aula, pero a través de sus dinámicas proviene de la comunicación interpersonal y grupal, y son propias de un facilitador, ante bajo puramente docente.
Este film aparte de tener una función de entretenimiento, motivadora, antes que educativa; más aún si aspira a un público masivo. Pretender lo contrario – es decir, que cumpla una función educativa – convertiría el producto en un video de capacitación para maestros de escuela.


Otro aspecto importante a rescatar es el carácter provocador, perturbador y liberador de la poesía. En cierto sentido, el carácter rutinario y memorístico de la educación humanista que critica la película, ha sido reemplazado por el saber práctico y mecánico, tan vació de libertad y pensamiento crítico.

lunes, 25 de mayo de 2009

Reseña

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Crónicas de una muerte anunciada
Gabriel García Márquez


Cuando comencé a leer “crónica de una muerte anuncia”, creada por Gabriel García Márquez, autor que pertenece al movimiento del realismo mágico, uno se inserta en la novela al momento que uno comienza a avanzar en ella y va descubriendo realmente el movimiento en que escribe Gabriel García Márquez, ya que, no es habitual, detalle importante, es que el libro está escrito al revés, por ende, comienza con el final de la novela. En el ámbito de la novela se podría decir, que se basa en un hecho histórico acontecido en la tierra natal del escritor.



Cuando empieza la novela, ya se sabe que los hermanos Vicario, van a matar a Santiago Nasar -de hecho ya le han matado- para vengar el honor ultrajado de su hermana Ángela, pero el relato termina precisamente en el momento en el que Santiago Nasar muere. El tiempo cíclico, tan utilizado por García Márquez en sus obras, reaparece aquí minuciosamente descompuesto en cada uno de sus momentos, reconstruido prolija y exactamente por el narrador, que va dando cuenta de lo que sucedió mucho tiempo atrás, que avanza y retrocede en su relato y hasta llega mucho tiempo después para contar el destino de los sobrevivientes. La acción es a un tiempo, colectiva y personal, clara y ambigua, atrapa al lector desde un principio, a pesar de que conoce el desenlace de la trama.


La dialéctica entre mito y realidad se ve potenciada aquí, una vez más, por una prosa tan cargada de fascinación que la eleva hasta las fronteras de la leyenda.

viernes, 10 de abril de 2009

Ensayo

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Tecnología:
Una Ciencia Magnifica Para Las Nuevas Generaciones

Comenzamos las clases y los profesores nos colocan desafíos para saber que hemos aprendido y en que lugar nos encontramos, para saber que es lo que tenemos que aprender y profundizar. La profesora Daniela nos dio una misión, redactar un ensayo de por que nosotros estudiamos pedagogía o más bien ¿Por qué estudiar pedagogía en el siglo XXI? Al comienzo brincaron muchas interrogantes en mi cabeza, ya sea a que se refiere con el siglo XXI, serán las formas de enseñar a medida que vamos avanzando en los años de nuestras vidas.

Primero que todo para plantearme objetivos, que respondan el porqué estudiar pedagogía en el siglo XXI, debo aclarar los medios de los cuales dispone un profesional de mi área, en como se desempeñan sus labores en el día de hoy, en que se desarrolla mi carrera y de que forma debo ir perfeccionándome y adaptándome a los constantes cambios y a las propuestas que surjan a medida que se descubren las diferentes tecnologías y metodologías que rodean nuestra carrera. Dentro de los cuales me surge la necesidad de adaptarme constantemente a lo dicho anteriormente, ya que así podré entregar siempre mis conocimientos bajo métodos actuales y que aporten a la formación de los niños con los que trabaje, para lo cual es fundamental inculcar un sentido valórico y de formación general, pero sin duda la parte tecnológica es un factor fundamental que les entrega una herramienta esencial para el siglo XXI, dicho esto es un deber del educador mantenerse al tanto de dichas tecnologías y de cómo crear un vinculo positivo con sus alumnos, para que sea una herramienta más de formación y no un elemento de ocio o distracción.

Este punto de interés tecnológico crea en mi una oportunidad para realizarme como profesional de la educación ya que antaño, quizás no era posible acceder a los medios existentes hoy en día y de esta forma me planteo un futuro laboral en torno al método de adaptar las tecnologías actuales a medios de educación, y que de esta forma sean herramientas positivas de formación integra, despertando el interés por la adaptación al mundo globalizado, el desarrollo de habilidades motrices y mentales, que en si son la pauta para el desarrollo laboral de cada uno de nosotros.

Con este objetivo claro, puedo decir que la respuesta a porqué estudiar pedagogía en el siglo XXI, se centra en el desarrollo tecnológico como fuente de comunicación, adaptación e interacción y así como para muchas profesiones, es la vía directa a poder comprender que el mundo se mueve a partir de sus logros y adelantos y que es fundamental plantear dichos conceptos en la educación desde temprana edad ya que es el futuro que les espera y al cual todos debemos adaptarnos constantemente.

Muchas veces se puede interpretar el avance tecnológico y global como un elemento que nos consume y nos conduce al sedentarismo y la falta de comunicación, pero desde un buen tiempo ya esa forma de pensar ha cambiado, dejándonos en claro que las comunicaciones y tecnologías están a nuestro servicio y que cada ves nos unen formando redes sociales, de las cuales los niños cada ves son más participes y que nos ofrecen una excelente herramienta educacional y tecnológica, ya que al ser una consecuencia inminente el contacto con dichas tecnologías, la mejor forma de utilizarlas y moderarlas, es presentándoselas desde temprana edad como un medio de conocimiento y comunicación.

Dentro de muchos factores que influyen a la vocación por la educación concluyo que la veta tecnológica, representa para mi una de las mayores motivaciones para desarrollar mi futuro laboral, en torno a la educación tecnológica y la enseñanza basada en la comunicación y la apertura a los medios.


sábado, 28 de marzo de 2009

Mi Familia

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No Importa la distancia siempre Estarás Entre Nosotros.

 

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